“照相记忆”是快速记忆的较高境界

在学习乃至日常生活中，很多人都会有这样的体会：记忆好，才能大量吸取古往今来的知识，提高学习能力，处理好日常琐事；好的记忆力对思考能力和创造能力的培养也是十分有利的。

**的大学问家、发明家，小时候往往是乡邻口中的“神童”，他们通常都能“过目不忘”。正是因为小时候无意识中开发了**凡的记忆力，也就是“照相记忆”。他们不需要在记忆上花费大把大把的精力，有更多的时间利用存储的大量记忆进行发明创造和开拓。

但并不是只有“神童”才能拥有照相记忆，即使那些在学习上记忆不好的孩子，也天生具有照相记忆。

这是怎么回事呢！！！？

让我们简单来了解下照相记忆。

记忆分为【左脑记忆】和【右脑记忆】

接下来，跟随小编一同来先了解下左脑记忆能力。

左脑记忆“先理解后记忆”，记住慢，遗忘快，更适合记忆的消化、吸收。当我们的理解能力还没达到时，如果完全依靠左脑的“先理解后记忆”，可能一辈子也记不住多少。

而右脑的记忆可以使只看到过一次的事物像照片一样印在脑子里。右脑记忆能力可以大量、快速地记忆，且记忆质量很高，一旦记住就很难忘掉。

右脑照相能力现象较常出现在0-6岁儿童身上。大部分的孩子，看见曾经见过的图像的时候，总是会说“我认识”，但无法说出图像的名称。

还有一些孩子靠记形状来识字。时常有报道说，孩子不过3岁，认字千余。这正是孩子使用右脑照相记忆的表现，他们记住的只是这些字的形状，将形状刻在了脑海中。

从6岁开始，儿童的图像能力逐渐下降，但直到12岁，这种能力仍然可以比较*地在儿童身上出现，12岁以后就越来越难。也就是说，到小学5年级的时候，孩子的左脑能力，比如语言能力、逻辑能力突飞猛进，但同时，右脑的图像辨识、回忆能力减弱。 这其中有“能力递减”的法则在起作用，即离出生日期越近，人类的某种能力得以表现的可能性越大；离出生期越远，这种可能性就越小。

另外，不注重右脑合理开发的学校教育，会导致右脑照记忆能力越来越弱。幼儿时期的奇特想象力、创造力也渐渐消失，以前是“天才”的孩子也不再“天才”。

相记忆训练是记忆能力较快速有效的训练方法。

通过右脑的图像记忆功能，以及右脑海马组织瞬间捕捉信息的功能，将所有看到的信息转化为图像，就像照相机拍照一样摄入大脑定格为一张图像，并且能够根据需要重新整合信息。

卓尔脑全脑教育是怎样培养孩子的照相记忆？

卓尔脑全脑教育通过照相记忆的训练，运用右脑图像处理能力，让孩子把所见所闻用图像记忆下来，将大段的文字、信息或图片，转换成图像摄入脑海，并用图像把信息原样重现出来的能力。就像照相机一样，把内容在大脑中定格成一幅幅图案，长期保存在大脑里，这种能力能帮助我们快速、大量、整体的摄入信息，待到需要时，随时提取、重现这些信息，并能根据需要重新整合信息，大大提高了孩子的记忆水平。孩子到了初中、高中，海量的信息和资料需要记忆、存储和大量的背诵，如果拥有了**强的照相记忆力，学习任何科目就轻而易举了。