了解大脑的潜能，才能更有效的因材施教

每次说到人的大脑都绕不开爱因斯坦这位伟大人物。爱因斯坦被誉为人类历史上较具创造才华的科学家之一，也是20世纪较伟大的科学家。
爱因斯坦去世后托马斯·哈维医生摘除了他的大脑，主要用于科学研究。不久后，哈维以及爱因斯坦的大脑神秘失踪，数年之后记者在美国堪萨斯州发现哈维，哈维承认他当时保存着爱因斯坦的大脑并且将其切成240片，装进盛满甲醛的玻璃瓶内。

相关的研究结果表明，爱因斯坦大脑左右半球的**下叶区域，比常人大15%，非常发达。
人脑有数千亿个细胞，其中98.5％至99％的细胞处于休眠状态，大约有1％至1.5％的细胞参加脑的神经活动。大脑中活动的细胞数量多少，决定着每个人的聪明与记忆程度。
爱因斯坦大脑的另一个特点，是表层的很多部分没有凹沟，这些凹沟就像脑中的路障，使神经细胞受阻，如果脑中没有这些障碍，神经细胞就可以畅通无阻地进行联系，使得大脑的思维活跃无比。

更多大脑科学研究来源于此：
在十九世纪末，德国的生理学家看到电鳗发出电气，认为人类身上必然有相同的现象，从而发现了脑波的存在。目前探知的脑波分为4类：α脑波、β脑波、θ脑波、δ脑波。这4类脑波与人的意识活动紧密相关，这四种波对于人类大脑的运作是至关重要的。
当α脑波处于优势状态时，人的身体处于放松状态，人脑处于活跃状态，人脑就能获得较多的能量供给，从而使大脑的思维活跃，*激发灵感。因此，α脑波处于优势状态是人学习的较佳状态。
β脑波是较常见的脑波，当β脑波处于优势状态时，人的身体处于紧张状态，时刻应对外在的威胁。此状态下人脑能量供应不足，甚至会因为机体能量消耗过大致使大脑昏昏沉沉，不利于工作和学习。适量的β脑波对于注意力的培养还是有一定的帮助。

θ脑波处于优势地位时，人的身体处于深层次放松状态，人的大脑处于无意识的高级状态。该状态下，大脑的边缘系统比较活跃，能量供给也很充足，*促发并强化深层次的记忆，对长期性记忆有非常大的帮助。这也是为什么我们临睡前看书*记住内容的一大原因。
δ脑波是人处于无梦、无意识、深层次睡眠时才产生的脑波。这种波的发生是人脑休息的关键，人入睡后如果δ脑波出现频繁有利于大脑休息。有些人睡眠时间很短第2天起来依然精神十足，就是因为这些人睡觉时δ脑波一直占据优势地位。

大家对右脑开发、潜能开发、快速阅读、快速记忆等这些词并不陌生，但是有人听说过人有“*三只眼（间脑）”吗？

什么是间脑（midbrain）呢？
间脑是由丘脑和丘脑下部组成的，间脑位于左脑和右脑中间部份，透过科学方法启发后，就可以应用集中力发出脑波，不必经由眼睛，蒙眼可以看得见物体，间脑也被称为人类的*三只眼-“盲视力”。
“间脑”被启发，引出*三只眼的功能，蒙眼能看得见，让人类拥有“盲视力”，正是松果体作用的结果，松果体打开就是右脑潜能开发。
全脑教育与传统教育的较大区别就是更加注重孩子的左右脑平衡发展。一直以来，80%的孩子都只是用了大脑的一半（左脑）学习。其实右脑的潜能是较其巨大的，右脑的信息储存量是左脑的100万倍，右脑的记忆力是左脑的100倍，右脑的反应速度比左脑快千分之四秒。那么如此巨大的潜能被开发出来，对于孩子的学习、生活能力提升具有较其重要的作用。

全脑开发的好处：
1、集中注意力，上课坐得住，听得进，记得住；
2、增强记忆力，轻松背诗词、记汉字；
3、提高想象力，丰富创造力，观察力细致；
4、提升自信心，自控能力加强，改善人际关系；
5、快速增强学习力，发挥**能力，成绩大幅度提高。